«РЦДО»
абугоева
'04.2025г.
Отчет
о самообследовании Муниципального казенного
учреждения дополнительного образования
«Районный центр дополнительного образования»
Зольского муниципального района КБР
за 2024 год
г.п. Залукокоаже
2025г.
Введение
Самообследование МКУ ДО «РЦДО» проводилось в соответствии с Порядком о
проведения самообследования образовательной организации, утвержденного приказом от
14.06.2013. № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной
организации».
Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и
открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о
результатах самообследования.
Самообследование проводится администрацией организации ежегодно в срок до 20
апреля.
1.Общие сведения об учреждении:
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования «Районный
центр дополнительного образовательного» Зольского муниципального района находится на
территории городского поселения Залукокоаже
Кабардино-Балкарской Республики.
Учреждение было создано в 1992 году, объединив следующие учреждения: «Дом
пионеров», «Станцию юных техников», «Станцию юных натуралистов», « ДЮСШ №1»,
«ДЮСШ №2».
На сегодняшний день Районный центр дополнительного образования - учреждение
многопрофильное и предлагает дополнительные образовательные услуги по
направленностям: художественная, физкультурно-спортивная, техническая, туристскокраеведческая, естественнонаучная, социально-гуманитарная.
Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении
обособленное имущество, самостоятельный баланс, лицевой счет, печать со своим
наименованием, штамп. Учреждение выступает истцом и ответчиком в суде в соответствии с
Федеральными Законами.
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», Федеральными законами, иными нормативными правовыми актами
Российской Федерации, нормативными правовыми актами КБР и Зольского муниципального
района, а также Уставом МКУ ДО «РЦДО».
Деятельность учреждения направлена на:
- обеспечение необходимыми условиями для личностного развития, укрепления здоровья,
профессионального самоопределения и творческого труда обучающихся в возрасте от 5 до
18 лет;
- адаптацию обучающихся к жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организацию содержательного досуга.
Исходя из выше изложенного, учреждение ставит перед собой следующие задачи:
-создание адаптированных программ, позволяющих получать навыки умения воспитанникам
в разнообразных направлениях;
- повышение качества образовательного процесса путем внедрения новых педагогических
технологий;
-вовлечение учащихся в активную творческую деятельность, позволяющую выявить
скрытый потенциал ребенка;
-создание воспитывающей среды, возможности для самореализации и саморазвития
личности;
- создание системы патриотического воспитания в рамках дополнительного образования;
-индивидуальный подход в сочетании с социальной направленностью деятельности,
позволяющий каждому найти свое место в жизни, быть конкурентоспособным на рынке
труда.
- удовлетворение потребностей обучающихся в занятиях физической культурой и спортом;
- организацию и проведение культурно-массовых мероприятий;
-организацию массовой работы, осуществление поисков современных форм досуговой
деятельности для всех возрастных категорий при взаимодействии с различными
учреждениями дополнительного образования, с учреждениями культуры, образовательными
учреждениями, общественными организациями;
2.Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
2.1. Устав образовательного учреждения
Утвержден Постановлением главы местной администрации Зольского муниципального
района Кабардино- Балкарской Республики от 16.08.2018г. № 738
2.2. Юридический адрес, фактический адрес
361700,КБР,Зольский район, г.п. Залукокоаже, ул. Калмыкова, 15.
Телефон: 8(86637) 41-7-52.
E-m i: z lr d 5@m il.ru
Сайт: htt ://z l g.kbrs h l.ru
2.3. Места осуществления образовательной деятельности
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Хабаз, ул. Ленина ,67;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Каменномостское, ул. Школьная,5;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Каменномостское, ул. Куважукова,53;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Сармаково, ул.Ленина, 150;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Сармаково, ул. Ленина, 217;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Сармаково, ул. Ленина, 68;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Малка, ул.Ленина, 173;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Малка, ул.Ленина, 60;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Псынадаха, ул.Ленина, 100;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Совхозное, , ул.Центральная , 1;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п. Шордаково, ул.Школьная, 4;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Белокаменское, ул.Центральная, 2;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Батех, ул.Колхозная, 15;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Залукодес, ул. Школьная, 6;
КБР, Зольский муниципальный район, г.п.Залукокоаже, ул.Котова, 8;
КБР, Зольский муниципальный район, с.п.Светловодское, ул. Полевая, 2;
2.4. Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность МКУ ДО
«РЦДО»:
а) лицензия: серия, регистрационный номер, срок действия.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности № 1944 от 12 августа 2016 года,
Серия 07Л01 № 0000805; Приложение к лицензии Серия 07ПО1 № 0001014 от 12 августа
2016г., срок действия лицензии - бессрочно.
МКУ ДО «РЦДО» имеет право на реализацию дополнительного образования детей и
взрослых.
б) Основной государственный регистрационный номер юридического лица (ОГРН)
1070702000753 Идентификационный номер налогоплательщика (ИНН) 0702007568
д) Свидетельство о государственной регистрации права:
- серия 07-07-09/007/2013-711 от 18.11.2013г. (земля РЦДО)
- серия 07-07-09/001/2013-321 от 02.03.2013г. (здание РЦДО)
2.5. Учредитель
Учредителем Учреждения является местная администрация Зольского муниципального
района (далее – Учредитель) в лице Главы местной администрации Зольского
муниципального района. Отношения между Учреждением и Учредителем определяются
договором, заключенным между ними в соответствии с законодательством РФ и КБР .
Учредитель является главным распорядителем средств бюджета выделяемых
учреждению.
2.6. Система управления образовательного учреждения
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации с учетом особенностей, установленных Федеральным законом «Об
образовании в Российской Федерации» Уставом МКУ ДО «РЦДО», локальными актами
Учреждения, имеет государственно-общественный характер, строится на принципах
единоначалия и коллегиальности. Формами коллегиальности Учреждения являются общее
собрание работников трудового коллектива, педагогический совет. Непосредственное
управление Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор
Учреждения. Директор учреждения Бабугоева Тамара Амурбиевна, телефон: 8(86637)
41-7-52
Трудовой коллектив составляют все работники Учреждения.
Общее собрание трудового коллектива имеет право:
-обсуждать и принимать Устав Учреждения, коллективный договор, правила внутреннего
трудового распорядка;
-определять порядок и условия предоставления социальных льгот и гарантий;
-избирать профком, представителей в комиссию по охране труда;
-обсуждать поведение или отдельные поступки членов коллектива Учреждения и принимать
решение о вынесении общественного порицания.
Общее собрание собирается не менее 1 раза в год.
В целях рассмотрения педагогических и методических вопросов, вопросов
организации учебно-воспитательного процесса, изучения и распространения передового
опыта
в
РЦДО в
соответствии
с
положением
действует Педагогический
Совет. Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом
управления РЦДО. В состав Педагогического совета входят все педагогические работники.
Педагогический Совет:
-определяет направления деятельности Учреждения;
-обсуждает и принимает решения по вопросам, касающимся содержания образования, форм,
методов учебно-воспитательного процесса;
-обсуждает и утверждает планы и программы Учреждения;
-организует работу по обобщению и внедрению педагогического опыта;
-заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Учреждения;
-решает вопросы о переводе обучающихся из объединения в объединение;
-решает вопрос об отчислении обучающихся за совершение противоправных действий,
грубые и неоднократные нарушения Устава Учреждения;
-заслушивает доклады представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с
Учреждением по вопросам учебно-воспитательного процесса, в том числе о соблюдении
санитарно-гигиенического режима, охране труда и здоровья обучающихся.
Вывод: в целом структура МКУ ДО «РЦДО» и система управления достаточны и
эффективны для обеспечения выполнения функций учреждения в сфере дополнительного
образования в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
Собственная нормативная и организационно-распорядительная документация
соответствует действующему законодательству РФ.
Раздел 3. Образовательная деятельность в целом и методическое обеспечение
образовательного процесса.
3.1. Содержание реализуемых дополнительных общеобразовательных программ
МКУ ДО «РЦДО» осуществляет свою деятельность по Учебному плану на 2024-2025
учебный год. Педагоги дополнительного образования учреждения осуществляют
деятельность
творческих
объединений
по
разработанным
дополнительным
общеобразовательным программам. Так, в 2024 учебном году, образовательный процесс в
РЦДО осуществлялся через реализацию 52 дополнительных общеобразовательных
(общеразвивающих) программ. Преобладающими являются программы естественнонаучной
направленности. С февраля 2020 года в рамках реализации регионального проекта «Успех
каждого
ребенка»
национального
проекта
«Образование»
работают
новые:
«Программирование с элементами 3-Д моделирования», «3D визуализация», «Веселый
кадр», «Робототехника», «Шахматист», «Ферзь», «БиоГен», «Экологический мониторинг»
«Космос: далекий и близкий».
Дополнительные общеразвивающие программы, реализуемые в МКУ ДО «РЦДО»
на 2024-2025уч.год
№
Наименование
программы
ФИО
педагога
Направленност
ь
Возраст
Уровень
программ
ы
Наличие
проекта
Естественнонаучная направленность (13)
Численность
групп
(наполняемо
сть)
Численност
ь детей
Реестр
Ссылка на сайт
ПФДО
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1072069/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1072068/m
dul s
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1108001/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071449/
1
Увлекательная
экология
Пономарева
Т.И.
Естественнонауч 6-10
ная
Стартовый
Нет
6(15-15)
90
Бюджетны
е
2
Мир
экологических
знаний
Пономарева
Т.И.
Естественнонауч 11-15
ная
Стартовый
Нет
3(15-18)
45
Бюджетны
е
3
Физические
явления и их
изучения
Балагов А.Х.
Естественнонауч 14-17
ная
Базовый
Нет
4(15)
60
Бюджетны
е
4
БиоГен
Бжахова
Ф.Ю.
Естественнонауч 15-17
ная
Базовый
6 (15)
90
Бюджетны
е
5
Экологический
мониторинг
Бжахова
Ф.Ю.
Естественнонауч 13-15
ная
Базовый
9(15)
133
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071325/
6
Занимательная
экология
Дзамихова
З.Х.
Естественнонауч 11-13
ная
Стартовый
Новые
места в
доп.образо
вании
Новые
места в
доп.образо
вании
Нет
3(19-23)
66
Бюджетны
е
7
Хочу все знать
Коцева М.М.
Естественнонауч 8-10
ная
Стартовый
Нет
5(15)
75
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082366/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071530/
8
В мире
математики
Коцева М.М.
Естественнонауч 9-11
ная
Стартовый
Нет
4(15)
60
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071474/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071164/
9
Космос: далекий
и близкий
Кодзокова
А.А.
Естественнонауч 9-11
ная
Базовый
4 (15)
59
Бюджетны
е
10
Математика
вокруг нас
Шериева
М.М.
Естественнонауч 13-15
ная
Стартовый
Новые
места в
доп.образо
вании
Нет
2(15)
30
Бюджетны
е
11
Решай,
отгадывай,
считай
Шериева
М.М.
Естественнонауч 7-10
ная
Стартовый
Нет
7(15)
101
Бюджетны
е
12
ЭкоЮнаты
Махова М.Г.
Естественнонауч 12-17
ная
Стартовый
Нет
7(15)
119
Бюджетны
е
13
Чистый мир
Кармова А.Х.
Естественнонауч 14-16
ная
Стартовый
Нет
4(19)
76
Сертифици
рованные
бюджетные htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1070363/
Бюджетны htt s://kbr. fd .ru
е
/ / r gr mvi w/1076066/
Бюджетны htt s://kbr. fd .ru
е
/ / r gr mvi w/1081763/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071867/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071866/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1072269/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1084350/
Техническая направленность (10)
1
Юные мастера
Джандаров
А.О.
Техническая
11-14
Стартовый
Нет
5 (18)
79
2
Я снимаю
мультики
Татарканова
М.М.
Техническая
5-10
Стартовый
Нет
6 (15)
90
3
Программиро
вание с
элементами
3Дмоделирован
ия
Балагов А.Х.
Техническая
11-14
Базовый
Нет Новые
места в
доп.образо
вании
5 (15)
75
4
3Двизуализация
Балагов А.А.
Техническая
11-14
Стартовый
Нет
9 (15)
135
Бюджетны
е
5
Робототехник
а
Шогенова
М.А.
Техническая
11-14
Стартовый
9 (15)
135
Бюджетны
е
6
Театр моды
«Гармония»
Уришева З.З.
Техническая
7-14
Стартовый
Новые
места в
доп.образо
вании
Нет
2(15)
29
Бюджетны
е
7
Веселый кадр
Долов Р.Б.
Техническая
5-10
Базовый
9(15)
135
Бюджетны
е
8
Инфознайка
Тхабисимова
М.
Техническая
11-15
Стартовый
Новые
места в
доп.образо
вании
Нет
5(18-20)
72
Бюджетны
е
9
Кондитерское Бабугоева
Ф.З.
дело 10-13
Техническая
10-13
Стартовый
нет
4(15)
60
Бюджетны
е
10
Кондитерское Бабугоева
Ф.З.
дело
Техническая
14-18
Стартовый
нет
5(15)
75
Бюджетны
е
Социально-гуманитарная направленность (7)
1
2
Путешестви Уришева З.З.
е
в
мир
английского
языка
Заниматель Гусова М.А.
ная
грамматика
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082410/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082502/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082753/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1084977/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1108014/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1112820/
htt s://kbr. fd .ru
/ /th n vig t r/n vig t
r? r gr m=1112
853
Социальногуманитарная
направленность
8-11
Стартовый
Нет
2 (15)
30
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1081780/
Социальногуманитарная
направленность
10-13
Базовый
Нет
3(18)
54
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1081945/
3
Хорошие
манеры
Дзамихова
З.Х.
4
Азбука
успеха
Дзамихова
З.Х.
5
Намыс
Бабугоева
Э.С.
6
Клуб
английского
языка
Насып
Уришева З.З.
7
Хаупшева
Ф.С.
Социальногуманитарная
направленность
Социальногуманитарная
направленность
Социальногуманитарная
направленность
Социальногуманитарная
направленность
Социальногуманитарная
направленность
14-17
Стартовый
Нет
3(20)
49
Бюджетны
е
5-10
Стартовый
Нет
3 (18-23)
56
Бюджетны
е
5-10
Стартовый
Нет
9(15-20)
134
Бюджетны
е
5-8
Стартовый
Нет
2(12)
23
Бюджетны
е
7-10
Стартовый
Нет
2(20)
37
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082304/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082336/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082748/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082778/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1083986/
Художественная направленность (15)
1
Кисточка
Джандаров
А.О.
Художественная
10-14
Стартовый
Нет
4 (15-18)
72
Бюджетны
е
2
Рукодельниц Кумышева
Н.Н.
а
Художественная
13-17
Стартовый
Нет
4 (13-15)
56
Бюджетны
е
3
Мастерица
Кумышева
Н.Н.
Художественная
8-12
Стартовый
Нет
5(13-15)
63
Бюджетны
е
4
Бумажный
мир
Ташилова
А.М.
Художественная
8-11
Стартовый
Нет
6(13-15)
85
Бюджетны
е
5
Волшебная
нитка
Ташилова
А.М.
Художественная
12-15
Стартовый
Нет
3(13-15)
39
Бюджетны
е
6
Умелые руки Мамхегова
Художественная
5-8
Стартовый
Нет
2(18-20)
24
Бюджетны
А.А.
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1070350/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071144/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071172/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1072855/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1074520/
htt s://kbr. fd .ru
е
7
Мир
фантазий
Мамхегова
А.А.
Художественная
9-12
Стартовый
Нет
3(13-15)
59
Бюджетны
е
8
Волшебство
рукоделия
Жемухова
Нина
Художественная
11-14
Стартовый
Нет
2 (13-15)
30
Бюджетны
е
9
Талантики
Жемухова
Нина
Художественная
7-10
Стартовый
Нет
2(15)
30
Бюджетны
е
10
Мир танца
Гатажоков
К.К.
Художественная
5-10
Стартовый
Нет
2(20)
40
Бюджетны
е
11
Мастера
и Уришева З.З.
мастерицы
Художественная
6-11
Стартовый
Нет
3 (15)
42
Бюджетны
е
12
Голос
Хамизов
А.М.
Художественная
9-15
Базовый
Нет
4 (12)
41
Бюджетны
е
13
Ритмы
Кавказа
Гатажоков
К.К.
Художественная
11-17
Базовый
Нет
3 (20)
54
Бюджетны
е
14
Краски мира
Джандарова
М.А.
Художественная
11-15
Базовый
Нет
5 (15)
75
Бюджетны
е
15
Керамика
земли
Тасымова
М.Ю.
Художественная
9-11
Стартовый
Нет
9(15)
135
Бюджетны
е
99
Бюджетны
е
Туристско-краеведческая направленность (2)
1
Юный
краевед
Зухова Ф.С.
Туристскокраеведческая
7-11
Стартовый
Нет
7(15)
/ / r gr mvi w/1076735/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1076736/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1076941/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1076955/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082481/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1082769/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1084622/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1084684/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1106282/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1108058/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071907/
2
Отчий дом
Кармова А.Х.
1
7 (17-19)
112
Сертифици
рованные
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1081437/
Пинг - понг
Бабугоев
Н.А.
Физкультурно – спортивная направленность (5)
Физкультурно – 8-15
Стартовый Нет
9(14-16)
спортивная
115
Бюджетны
е
2
Шахматист
Медведева
Н.П.
Физкультурно –
спортивная
7-10
Стартовый
5(15-20)
86
Бюджетны
е
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1071311/
htt s://kbr. fd .ru
/ / r gr mvi w/1072219/
3
Ферзь
Медведева
Н.П.
Физкультурно –
спортивная
10-14
Базовый
14 (20-20)
271
Бюджетные
htt s://kbr. fd .ru/
/ r gr mvi w/1072264/
4
Баскетбол
Озроков А.Х.
11-14
Стартовый
2(15)
45
Бюджетные
5
Гимнастика
Кушхова
О.Х.
Физкультурно –
спортивная
Новые места
в
дополнительн
ом
образовании
Нет
5-11
Стартовый
Нет
4(15-18)
72
Бюджетные
htt s://kbr. fd .ru/
/ r gr mvi w/1082029/
htt s://kbr. fd .ru/
/ r gr mvi w/1084264/
Итого программ-52
Групп- 251
Учащихся - 3900
Туристскокраеведческая
Физкультурно –
спортивная
10-14
Стартовый
Нет
Новые
места в
дополнител
ьном
образовани
и
Программы художественной направленности
Программы данного направления составлены для детей разных возрастных
категорий. Цели программ этого направления – раскрытие творческого потенциала,
развитие общей и эстетической культуры воспитанников, художественных способностей и
склонностей в избранных видах художественного и декоративно-прикладного творчества.
Все программы носят прикладной характер, предусматривают возможность творческого
самовыражения, творческой импровизации. Основная форма обучения - групповая. Целью
работы объединений этого направления является формирование творческих способностей
обучающихся путем создания условий для самореализации личности.
Программы научно - технической направленности
Программы рассчитаны на учащихся младшего и среднего возраста. В задачи
данных программ входит расширение технического кругозора детей, развитие
познавательной активности, пространственного и творческого мышления. Основная
форма обучения - групповая.
Программы туристско-краеведческой направленности
Задачи программ детских объединений туристско-краеведческой направленности –
создание оптимальных возможностей для развития детей и подростков, воспитание
патриотизма, бережного отношения к природному и культурному наследию родного края,
укрепление нравственного и физического здоровья детей средствами туризма и
краеведения. Программами предусмотрено приобщение учащихся к краеведческой и
поисково-исследовательской деятельности. Основная форма обучения - групповая.
Программы социально - педагогической направленности
Целями и задачами данных программ является накопление детьми и подростками
нового положительного коммуникативного опыта в процессе социального общения. Они
развивают у подростков социально значимый комплекс жизненно важных навыков,
способствуют формированию коммуникативной компетенции, потребности в социальном
взаимодействии, развитию интеллектуальных способностей, творческой активности,
помогают познать свои внутренние психологические характеристики, положительные
качества, учат общению, повышают эмоциональную устойчивость личности посредством
приобретения положительного социального опыта в процессе группового общения.
Программы эколого-биологической направленности
Задачами данных программ является расширение информированности в
образовательной области эколого-биологической направленности, удовлетворение
познавательного интереса, формирование экологической культуры учащихся. В основе
программ эколого-биологической направленности лежит направление, позволяющее
изучать экологические проблемы планеты и человечества, экологическую обстановку
местности, делать прогнозы. Во время прохождения программы учащиеся знакомятся с
методами и методиками исследования, взаимодействием человека и природы.
Программы естественно - научной направленности
В программах естественно - научной направленности(математика, химия, физика)
предусмотрено включение обучаемых в проектную и исследовательскую деятельность,
основу которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить
вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы и
умозаключения, доказывать, защищать свои идеи, овладевать методиками проведения
исследовательских работ.
Программы научно -технической направленности
Дополнительные образовательные программы технической направленности
ориентированы на развитие интереса детей к инженерно-техническим и информационным
технологиям, научно-исследовательской и конструкторской деятельности с целью
последующего наращивания кадрового потенциала в высокотехнологичных и наукоемких
отраслях промышленности. Обучение по программам технической направленности
способствует развитию технических и творческих способностей, формированию
логического мышления, умения анализировать и конструировать. Занятия в объединениях
данной направленности также дают возможность углубленного изучения таких предметов
как физика, математика и информатика.
4. Обучающиеся и система работы с ними
4.1. Данные о контингенте МКУ ДО «Районный центр дополнительного образования»
Зольского муниципального района
4.1.1. Количество обучающихся на 2024-2025учебный год составляет 3900человек, в
том числе по направленностям:
Направленность
Количество обучающихся
Туристско - краеведческая
211
Художественно-эстетическая
845
Спортивно - оздоровительная
589
Техническая 885
Естественнонаучная
1004
Социально-гуманитарная
366
ИТОГО
3900
4.1.2. Количество групп - 242в том числе по направленностям:
Направленность
Количество групп
Туристско-краеведческая
14
Художественная
56
Спортивно - оздоровительная
34
Техническая
59
Естественнонаучная
64
Социально-гуманитарная
24
ИТОГО
251
4.1.3. Количество обучающихся МКУ ДО «Районный центр дополнительного
образования» по учреждениям, на базе которых организуется образовательный
процесс:
Учреждение
Районный центр дополнительного образования
МКОУ «СОШ» с.п. Хабаз
МКОУ «СОШ №1» с.п. Каменномостское
МКОУ «СОШ №2» с.п. Каменномостское
МКОУ «СОШ №1» с.п. Сармаково
МКОУ «СОШ №2» с.п. Сармаково
МКОУ «СОШ №3» с.п. Сармаково
МКОУ «СОШ№1» с.п. Малка
МКОУ «СОШ№3» с.п. Малка
Количество обучающихся
1467
131
119
188
234
135
119
90
124
МКОУ «СОШ» с.п.Батех
МКОУ «СОШ» с.п. Псынадаха
МКОУ «СОШ» с.п. Совхозное
МКОУ «СОШ» с.п. Залукодес
МКОУ «СОШ» с.п. Светловодское
МКОУ «СОШ №1» с.п. Залукокоаже
МКОУ «СОШ» с.п. Шордаково
МКОУ «СОШ» с.п. Белокаменка
РДК
ИТОГО
128
132
124
171
119
372
156
50
41
3900
Итого на базе Р
Итого на базе Р
Итого на базе О
Количество реа
Кол-во задейст
Количество гру
5. Качество образовательного процесса
Содержание образования в МКУ ДО «Районный центр дополнительного
образования» определяется образовательной программой, учебным планом и
дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами педагогов
дополнительного образования.
При организации образовательного процесса педагоги дополнительного
образования реализуют дополнительную общеобразовательную общеразвивающую
программу, основанную на принципах индивидуальности, доступности, преемственности,
результативности и обеспеченности учебно-методической и справочной литературой,
специализированным оборудованием, педагогическими кадрами.
Уровень и направленность реализуемых программ соответствует установленным
требованиям. Все программы, реализуемые в МКУ ДО «РЦДО», являются
адаптированными, учитывают образовательные потребности и возрастные особенности
детей. Основная форма организации образовательного процесса – учебное занятие. В
учебном процессе педагогами также используются различные формы обучения, в том
числе: беседы, практикумы, деловые игры, защита проектов, презентации, конкурсные
работы, соревнования, турниры.
Обучающиеся могут заниматься как в одновозрастных, так и разновозрастных
объединениях по интересам (учебная группа, кружок,)
Учебное занятие - форма организации учебного процесса, ограниченная
временными рамками, предполагающая специально организованное педагогом обучение
детей в результате которого происходит усвоение детьми определенной программой объем
компетенций.
Педагог дополнительного образования, ориентируясь на гуманистические
общечеловеческие ценности, на занятиях осуществляет целостный образовательный
процесс (развитие, воспитание, обучение детей и подростков в соответствии с их
природными задатками, склонностями и интересами).
Каждое занятие является запланированным и проводится педагогом в соответствии
учебно-тематическим планом реализуемой образовательной программы в конкретном
детском творческом объединении.
Эффективность занятия зависит от комплексной постановки целей, адекватности
содержания поставленным целям, а также их соответствие особенностям детского
коллектива; соответствия способов работы поставленным целям и содержанию; мотивации
детей на учебную деятельность; наличия благоприятной психологической атмосферы;
методического и материально-технического оснащения занятия. Основным показателем
эффективности занятия является активная позиция ребенка (активизация познавательной и
практической деятельности, включение каждого ребенка в деятельность). Использование
технических средств обучения, информационных технологий на занятиях определяется
целесообразностью в соответствии с творческой направленностью, программным
материалом и технологией обучения.
Организация образовательного процесса регламентируется также:
- календарным учебным графиком, утверждённым приказом директора МКУ ДО
«РЦДО»;
- расписанием занятий, которое составляется согласно Положению о режиме
занятий в МКУ ДО «РЦДО», в соответствии с нормами СанПин и утверждается приказом
директора МКУ ДО «РЦДО».
Учебный год начинается с 01сентября по 31 мая. В летний период учреждение
приказом директора переходит на летний режим работы (организуется летний досуг
обучающихся).
Численный состав объединения определяется педагогическими работниками в
соответствии с научными психолого-педагогическими рекомендациями, характером
деятельности, возрастом обучающихся, условиями программы.
Детям предоставляется возможность сочетать различные направления и формы
занятий. Допускается переход обучающихся из одного объединения в другое.
Занятия в объединениях проводятся по дополнительным общеобразовательным
программам. Сроки реализации дополнительных общеобразовательных программ от 1 до 3
лет. Выбор конкретных направлений образовательной деятельности определяется
интересами детей и подростков, потребностями семьи, запросами социума, культурными
традициями, наличием ресурсов и специалистов соответствующего профиля.
5.1. Формы обучения и виды занятий:
- практические и семинарские занятия;
- мастер-классы;
- круглые столы;
- интеллектуальная игра;
- деловая игра;
- творческие мастерские;
- викторины;
- презентации;
Главными критериями в оценивании состояния и эффективности образовательной
деятельности являются показатели уровня освоения обучающимися содержания
дополнительных общеобразовательных программ и сохранение контингента обучающихся.
Каждый педагог дополнительного образования, исходя из специфики своей
программы, разрабатывает критерии оценки для определения результатов обучения.
Форма, вид, сроки, характер и содержание итоговых мероприятий (творческих
работ и др.), условия проведения диагностики в объединениях определяются педагогом,
реализующим образовательную программу.
Для определения результативности обучения используются следующие формы:
тестирование, устный опрос, участие в конкурсах, выставках, и т. д.
5.2.Результаты освоения реализуемых общеобразовательных программ
Результативность
освоения
обучающимися
образовательной
программы
устанавливается на основе промежуточной и итоговой аттестации и определяется по
степени соответствия ожидаемых и полученных результатов. Оценивание уровня знаний,
умений и навыков обучающихся проводятся в соответствии с Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся в
МКУ ДО «РЦДО».
Текущий контроль проводится педагогами в течение учебного года с целью
систематичного контроля уровня освоения обучающимися тем учебных занятий. Формы,
периодичность и порядок проведения текущего контроля определяется педагогом и
отражается в рабочих программах.
Промежуточная аттестация проводится по завершении реализации образовательной
программы 2х-3х и более годичных программ в мае. По окончании последнего года
образовательной программы проводится итоговая аттестация. Сроки проведения
промежуточной и итоговой аттестации определяются графиком, утвержденным директором
МКУ ДО «РЦДО». Содержание проведения аттестации определяется педагогами на
основании содержания дополнительной общеобразовательной программы и в соответствии
с ее прогнозируемыми результатами. Аттестация обучающихся объединений проводится в
следующих формах: контрольное занятие, экзамен, отчетный концерт, выставочная
деятельность, конкурс, спортивное соревнование и др. Формы аттестации определяются
учебным планом . Для проведения аттестации обучающихся формируется аттестационная
комиссия (не менее 3-х человек) в состав которой входят директор учреждения,
заместитель директора и педагоги дополнительного образования. Проведение процедуры
аттестации позволяет педагогу выявить уровень подготовки обучающегося для
планирования дальнейшей работы с ним или подвести итог всего периода обучения.
Списочный состав обучающихся творческих объединений, переведенных по итогам
промежуточной аттестации на следующий год обучения, утверждается приказом директора
на основании Положения о порядке и основания перевода, отчисления и восстановления
обучающихся в МКУ ДО «РЦДО».
В декабре 2024года в МКУ ДО «РЦДО» проводился мониторинг образовательной
деятельности: промежуточный этап. В мониторинге участвовало 3730 обучающихся.
Задачами мониторинга были:
-определение уровня теоретической подготовки воспитанников;
-определение степени сформированности практических умений и навыков
воспитанников;
-выявление причин, способствующих или препятствующих полноценному
освоению образовательных программ.
Для каждого объединения были определены:
- формы проведения мониторинга;
- составлено и утверждено расписание проведения мониторинга.
5.3. График подведения итоговых результатов освоения образовательных программ
дополнительного образования детей в 2024-2025 учебном году
Программы
Ф.И.О. педагога
«Мастерицы»
Кумышева Н.Н.
«Рукодельница»
Кумышева Н.Н.
«Кисточка»
Джандаров А.О.
«Краски мира»
Джандарова М.А.
«Бумажный мир»
Ташилова А.М.
«Волшебная нитка»
Ташилова А.М.
Форма
подведения итогов
Выставка работ
Итоговая выставка.
Выставка работ
Итоговая выставка.
Выставка работ
Итоговая выставка.
Выставка работ
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Сроки
проведения
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
«Гармония»
Уришева З.З.
«Волшебная
мастерская»
Уришева З.З.
«Мир танца»
Гатажоков К.К.
«Ритмы Кавказа»
Гатажоков К.К.
«А-капелла»
Хамизов А.М.
«Умелые руки»
Мамхегова А.
«Мир фантазии»
Мамхегова А.
«Талантики»
Жемухова Н.А.
«Волшебство
рукоделия»
Жемухова Н.А.
«Керамика земли»
Тасымова М.Ю.
«В мире математики»
Коцева М.М.
«Хочу все знать»
Коцева М.М.
«Экологический
мониторинг»
Бжахова Ф.Ю.
«БиоГен»
Бжахова Ф.Ю.
«Решай, отгадывай,
считай»
Шериева М.М.
«Математика вокруг
нас»
Шериева М.М.
«Физические явления и
их изучение»
Балагов А.Х.
«Эко Юннаты»
Махова М.Г.
«Занимательная
экология»
Дзамихова З.Х.
«Мир экологических
знаний»
Пономарева Т.И.
«Увлекательная
Пономарева Т.И.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Январь
Май
Концертная
программа.
Концертная
программа.
Концертная
программа.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Декабрь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Выставка работ.
Итоговая выставка.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Квест
Тестирование.
Тестирование.
Защита проектов.
Тестирование.
Тестирование.
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Тестирование.
Квест
Январь
Май
Собеседование
Тестирование
Январь
Май
Собеседование
Тестирование
Январь
Май
Собеседование
Тестирование
Собеседование
Тестирование
Собеседование
Тестирование
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
экология»
«Чистый мир»
Кармова А.Х.
«Космос: далекий и
близкий»
Кодзокова АА.
«Программирование с
элементами 3D
моделирования»
Балагов А. Х.
«Инфознайка»
Тхабисимова М.М.
«Юные мастера»
Джандаров А.О.
«Образовательная
робототехника»
Шогенова М.А.
«Веселый кадр»
Долов Р.Б.
«Я снимаю мультики»
Татарканова М.М.
«3D визуализация»
Балагов А.А.
«Кондитерское дело»
Бабугоева Ф.З.
«Кондитерское дело»
Бабугоева Ф.З.
«Юный краевед»
Зухова Ф.С.
«Отчий дом»
Кармова А.Х.
«Азбука успеха»
Дзамихова З.Х.
«Хорошие манеры»
Дзамихова З.Х.
«Намыс»
Бабугоева Э.С.
«Клуб английского
языка»
Уришева З.Б.
«Путешествие в мир
английского языка»
Уришева З.Б.
«Насып»
Хаупшева Ф.С.
«Занимательная
грамматика»
Гусова М.А.
Собеседование
Тестирование
Январь
май
Квест
Тестирование.
Январь
Май
Тестирование.
Тестирование.
Выставка работ.
Защита проектов
Январь
Май
Январь
май
Просмотр, созданных
мультфильмов
Просмотр, созданных
мультфильмов
Тестирование.
Защита проектов
Тестирование
Презентация изделий
Тестирование
Презентация изделий
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Тестирование.
Собеседование.
Разговоры на
заданную тему.
Собеседование.
Разговоры на
заданную тему.
Собеседование
Тестирование.
Собеседование.
Разговоры на
заданную тему.
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
Май
Май
Собеседование
Тестирование
Выставка работ.
Защита проектов
Январь
май
Январь
Май
Май
Январь
Май
Январь
Май
Январь
май
Январь
Май
Январь
Май
«Ферзь»
Медведева Н.П
«Шахматист»
Медведева Н.П.
«Гимнастика»
Кушхова О.
«Настольный теннис»
Бабугоев Н.А.
«Баскетбол»
Озроков А.С.
Турниры
Январь
Май
Турниры
Турниры
Январь
Май
Показательные
выступления
Соревнования
Январь
Май
Январь
Май
Соревнования
Январь
Май
Результатом освоения программ считаются и достижения обучающихся в
конкурсах и конференциях, фестивалях различного уровня. Соответствующий уровень
образования обучающихся обеспечивается постоянной работой педагогического
коллектива по обновлению содержания дополнительного образования и поиском новых
форм организации образовательного процесс.
Проведение мониторинга образовательной деятельности в выбранных формах
способствовало развитию интереса воспитанников к занятиям, привитию настойчивости в
овладении знаниями. Анализа проведенного мониторинга показал, что уровень
подготовки воспитанников средний:
5.4. Уровень теоретических и практических знаний обучающихся:
Количество
обучающихся
3730
100%
Высокий
Средний
1145
Низкий
2387
30,5
63,1
232
6,2
Вывод: следует отметить, что педагогами дополнительного образования ведется
целенаправленная работа по формированию у воспитанников знаний, умений и навыков.
Уровень теоретической и практической подготовки обучающихся – средний.
5.5. Активность и эффективность участия обучающихся в соревнованиях, конкурсах,
фестивалях, выставках разного уровня.
Администрация, педагоги дополнительного образования организуют участие
обучающихся в мероприятиях разного уровня. Результаты участия обучающихся в
конкурсах, олимпиадах, конференциях за 2024год
В учреждении, и на муниципальном уровне
Наименование
конкурса
Педагог ДО
Количес Дата
тво
проведения
участни
ков
Результаты
Квест игра ко Дню
науки «Опережая
всех»
Кармова А.Х.
Бжахова Ф.Ю
Бабугоев Н.А.
Медведева Н.П.
Шогенова М.А.
Балагов А.Х.
75
12.02.2024г
1 победитель
сборная команда
«Чистый мир»,
2 призера
Ко дню науки
защита проектов
Кармова А.Х.
Бжахова Ф.Ю
Бабугоева Э.Н.
Шериева М.М.
Коцева М.М.
12
12. 02.2025г.
1 победитель,
3 призера
Акция «Планета
чистыми руками»»
Кармова А.Х.
60
Сентябрь
2024г.
Участие
Медведева Н.П.
20
Январь 2024
1 место Татарканов
Ислам
2 место Котов Али
3 место Маржохов
Амин
Медведева Н.П.
18
Февраль
2024
Медведева Н.П.
20
Шахматный турнир
отбор для участия в
муниципальном
этапе
Шахматный турнир
отбор среди
девочек
Шахматный турнир
отбор для участия в
муниципальном
этапе
Турнир ко дню
Конституции
Февраль
2024
Медведева Н.П.
Шахматный турнир Медведева Н.П.
приуроченный к
100 летию
Зольского района
1 место Муратова
Рузана
2 место Шериева
Малика
3 место Кунижева
Диана
1 место Сижажев
Таймураз
2 место Апиков
Алихан
3 место Байменов
Марат
18
Декабрь
2024
1 место Жангериева
Аделина
2 место Зухов Салим
3 место Машукова
Ясмина
3
Февраль
2024
2 место Сижажаев
Таймураз
Шахматный турнир
среди девочек
Медведева Н.П.
17
Март 2024
Шахматный турнир Медведева Н.П.
в рамках
Всероссийского
зимнего
спортивного
марафона «Сила
России»
Медведева Н.П.
Турнир школьных
команд
5
34
Май 2024
Отборочный тур
Медведева Н.П.
31
Октябрь
2024
Медведева Н.П.
18
"Дружат дети всей
земли"
Джандаров А.О.
2
Октябрь
2024 г.
Акция «Покорми
птиц зимой»
Пономарева Т.И.
Кармова А.Х.
Зухова Ф.С.
Коцева М.М.
213 чел.
Январьфевраль
I Всероссийский
конкурс «История
местного
самоуправления
Пономарева Т.И.
1
февраль
Турнир ко Дню
матери
Март 2024
Ноябрь 2024
1 место
Жангериева
Аделина
2 место Муратова
Рузанна
3 место Шериева
Малика
2 место Сижажев
Таймураз
2 место Муратова
Рузана
3 место Шериева
Малика
2 место Сижажев
Таймураз
2 место Апиков
Алихан
2 место Муратова
Рузана
Куготов Руслан 1
место
Байменов Марат 1
место
Муратова Рузана 1
место
Маржохов Амин 2
место
Афашагов Рамазан
3 место
Жангериева
Аделина 2 место
Шериева Малика
3 место
1 место Маржохов
Хамзет
2 место Маржохов
Амин
3 место Котов Али
1 место
Жамбаева Дисана
Зауровна
Участие учащихся
творческих
объединений,
Изготовление 14
кормушек
Хатажукова
Даяна,10 лет
Материалы
моего края».
Видеоролик «С
соседом жить в
миру-быть добру».
Акция «Береги
первоцветы».
"Твоя игрушка на
музейной ёлке"
Конкурс рисунков:
"Выборы глазами
детей"
Районный конкурс
рисунков «Сердцу
милый уголок» к
100-летию
Зольского района
Праздничное
мероприятие,
посвященное Дню
государственности
КБР и Дню знаний
(нравственно патриотическое
воспитание).
День Конституции.
Единый урок «Мы
– Россияне!»,
посвященный Дню
Конституции РФ.
«День защитника
отечества».
Муниципальный
уровень
Конкурс рисунков
«Охрана труда
глазами детей»
День адыгов
Выставка работ
педагогов и
обучающихся,
беседы в
творческих
объединениях,
круглые столы
День учителя
Конкурс стихов,
поделок, рисунков
переданы в музей
Зольского района.
Пономарева Т.И.
52
март
Учащиеся
творческих
объединений
ОртановаРадмила
М.-диплом 1
степени
Участие
Ташилова А.М.
Кумышева Н.Н.
Коцева М.М.
Ташилова А.М.
8
16 декабря
2024г.
6
10 март
2025г.
Зухова Ф.С.
Кумышева Н.Н.
17
Февраль
2024 г.
1 победитель
3 призера
Все педагоги ДО
2317
01.09.2024
Мероприятия в
группах
Шериева М.М.
Ташилова А.М.
Кумышева Н.Н.
Коцева М.М.
Дзамихова З.Х.
Кодзокова А.А.
Ташилова А.М.
Уришева З.З.
Пономарева Т.И.
Педагоги ДО
154
12.12.2024
Мероприятия в
группах
1457
21.02.2024
Коцева М.М.
4
25.04.2024г.
Мероприятия в
группах
2 призера
Кумышева Н.Н.
Джандаров А.О.
Канкулова Л. Х.
Татарканова М.М.
Бабугоева Э.Н.
Хаупшева Ф.С.
314
Пономарева Т.И.
Коцева М.М.
Хаупшева Ф.С.
Бабугоева Э.Н.
Дзамихова З.Х.
45
Мероприятия в
группах
Октябрь,
2024г.
10 призовых,
3 победителя
Уришева З.З.
Осенние мотивы
Выставка
рисунков, и
поделок.
В гостях у сказки.
Кумышева Н.Н.
Дзамихова З.Х.
Уришева З.З,
Ташилова А.М.
Татарканова М.М.
Бабугоева Э.С.
Коцева М.М.
Джандарова М.А.
Джандаров А.О.
88
День матери
Выступление с
постановкой перед
мамами,
Сочинение «Моя
мама лучше всех»,
Выставка
творческих работ
учащихся
Новый год.
Новогодние
посиделки,
выставка
творческих работ,
постановка сказки,
концертная
программа
Международный
день 8 марта.
«Нет тебя
прекрасней!»
(выставка детских
рисунков)
Шериева М.М.
Махова М.Г.
Татарканова М.М.
Ташилова А.М.
Коцева М.М.
Зухова Ф.С.
Бабугоева Э.С.
Дзамихова З.Х.
Пономарева Т.И.
Все педагоги ДО
473
Мероприятия в
группах
2318
Мероприятия в
группах
Уришева З.З.
Джандаров А.О.
Кумышева Н.Н.
Коцева М.М.
Зухова Ф.С.
Татарканова М.М.
Джандарова М.А.
Ташилова А.М.
Махова М.Г.
Зухова Ф.С.
Все педагоги
374
Участие
1807
Участие
Конкурс
«Познание.
Творчество. Дети»
Бжахова Ф.Ю.
Коцева М.М.
Шериева М.М.
Кармова А.Х.
Уришева З.З.
Махова М.Г.
Зухова Ф.С.
37
2 победителя,
3призера
«Моя
родословная»,
Наследники
Кармова А.Х.
3
1призер
КумышеваНазират
2
Неделя экологии,
субботники,
экскурсии
Сентябрьноябрь
5 апреля
12 призовых
4 победителя
Маргушева Аделина
традиции
Назировна
Фестиваль детского
творчества «Радуга
детских талантов»
Праздничный
концерт,
посвящённый 70-и
летию доп
образования в
Зольском районе
Итого: 35
Бабугоева Э.С.
6
Бабугоева Э.С.
Кушхова О. Х.
Хамизов А.М.
Гатажоков К.К.
Шогенова М.А.
56
Мероприятие в
Учреждении
10048
26-победит.
60-призеров
28.10.2024г
-победитель
Кремшакалова
Марьем-призер
Грамота за участие
На Республиканском уровне
Наименование конкурса
Педагог ДО
Количество
участников
Дата
проведения
Результаты
ВСОШ по экологии
Кармова
А.Х.
2
25.02.2024
Участие
20
1213.12.2024г
7-победителей
13-14.03.24.
1-победитель
Республиканская онлайнолимпиада по биологии «Я
познаю мир»
Республиканская онлайнолимпиада по экологии «Я
познаю мир»
Кармова
А.Х.
Махова М.Г.
Кармова
А.Х.
8
Шахматный турнир
Медведева
Н.П.
8
Квалификационный
шахматный турнир
Медведева
Н.П.
5
Открытый турнир по
шахматам на Кубок Главы
КБР
Медведева
Н.П.
7
Квалификационный
шахматный турнир
Медведева
Н.П.
4 -призера
3 -призера
Январь 2024
Февраль
2024
Апрель 2024
3
Май 2024
1-победитель
2-победит.
Учстие
1 призер
Первенство КБР
Медведева
Н.П.
3
Октябрь
2024
1 победитель
Региональный конкурс
Пономарева
научно–исследовательских Т.И.
и проектных работ
«Черкесский мир»
Номинация «Литературное
творчество «Старый тополь
–символ жизни».
3
Декабрь
2024 –март
2025
1 победитель
Конкурс школьных
сочинений: "Академия
народной энциклопедии"
Ташилова
А.М.
10
16 октября
2024г.
1 призер
Конкурс творческих работ
«Познание. Творчество.
Дети»
Зухова Ф.С.
5
Апрель 2024
г.
Республиканская
олимпиада «Эльбрус»
Зухова Ф.С.
3
Декабрь
2024
Участие
2.Региональный этап
Российского открытого
молодёжного водного
конкурса-2024
МаховаМад
инаГумаров
на
3
(февраль
2024г
2 победителя
3.Регионального этапа III
Международного детского
экологического форума
«Изменение климата
глазами детей - 2024» ГБУ
ДО «ЭБЦ»
Минпросвещения КБР.
МаховаМад
инаГумаров
на
5
(январьмай2024г)
5 призеров
1) -Номинация:
Кумышева
Н.Н.
5 призеров
1 призер
-Конкурс рисунков
3.Регионального этапа III
Международного детского
экологического форума
«Изменение климата
глазами детей - 2024»
Минпросвещения КБР.
МаховаМад
инаГумаров
на
6
май 2024 г.
6 призеров
МаховаМад
инаГумаров
на
6
май 2024 г.
6 призеров
МаховаМад
инаГумаров
на
6
17 .05.2024г.
Конкурс 3Dмоделирования «Ось
Z»2024
Балагов
Альберд
Хатакшуков
ич
1
Образовательный центр
Антарес, смена по
биологии и химии среди
10-11 классов
Бжахова
Ф.Ю.
4
2) -Номинация:
-Конкурс-лучшей практики
эковолонтерства и лучший
видеоролик) 3.Регионального этапа III
Международного детского
экологического форума
«Изменение климата
глазами детей 2024»Минпросвещения
КБР.
Номинация:
-Проектноисследовательская работаРеспубликанский слет
юных экологов
ГБУ ДО «ЭБЦ»
Минпросвещения КБР.
6 призеров
20.03.2024 26.04.2024
1 победитель
Участие
Образовательный центр
Антарес, смена по
биологии и химии среди 89 классов
Открытая СевероКавказская олимпиада
школььников по биологии
Бжахова
Ф.Ю.
1
Мамбетова
Наира
Бжахова
Ф.Ю.
2
1 призер
Сквозь года звенит Победа
Кумышева
4
1 победитель
3 призера
115
Победителей17
Призеров -42
Н.Н.
Всего:22
Всероссийского уровня
Наименование
конкурса
Педагог ДО
Количество
участников
Дата
проведе
ния
Результаты
Региональный
конкурс «Мой край»
Кармова А.
2
14.03.20
24
Мурзаканов А.диплом 2
степени
Кармов Н.диплом 2
степени
"Под знаком мира,
дружбы и добра"
Джандаров А.О.
1
17.11.20
24 г.
Аброкова Нала
Ауесовна
Диплом
лауреата
1 степени
"Я- художник!"
Джандаров А.О.
1
Декабрь
2024 г.
Жирикова
Эльнара
Рамазановна
Диплом
лауреата
1 степени
"Сияние Талантов"
Джандаров А.О.
1
Февраль
2025 г.
Шогенов
Аслан
Аскерович
Диплом
лауреата
1 степени
Всероссийская
Пономарева Т.И.
акция «Вконтакте с
природой»
При поддержке
Гранты Первых.
Номинация:
«Наш
юннатский
клуб»
Всероссийская
Пономарева Т.И
акция «Вконтакте с
природой»
При поддержке
Гранты Первых
Номинация:
«Зеленые великаны»
Старый тополь
–символ жизни.
Международный
Пономарева Т.И.
молодежный конкурс
социальной
антикоррупционной
рекламы «Вместе
против коррупции!».
1
I Всероссийский
конкурс «История
местного
самоуправления
моего края»
Пономарева Т.И.
Сентябр
ь 2024
Эльчапарова
Камилла,13лет
Сертификат
участника.
7
Сентябр
ь 2024
Хатажукова
Даяна,10 лет
Сертификат
участника.
1
9
декабря
2024
Хатажукова
Даяна,10 лет
Сертификат
участника на
заключительном
этапе.
1
Февраль
2025
Хатажукова
Даяна,10 лет.
Победитель
заочного этапа
I
Всероссийского
конкурса
«История
местного
самоуправления
моего края».
Получено
приглашение в
Москву.
Рисуй с нами:
"Подарок своими
руками"
Всероссийская
онлайн-олимпиада
Учи. ру по
окружающему миру
и экологии для
Ташилова А.М.
6
Декабрь
2024г
МаховаМадинаГума
ровна
8
Март
2024)
Кештова Элина
Ахмедовна
Диплом III ст.
1.Дариана
Малаева-7 кл- 1
место
2.Алина
учеников
Карданов- 9 кл1 место
3. Марат Даов-7
кл-1 место
4.Ангелина
Балакеримова-7
кл-1 место
5.Дарина
Пилова-7кл. -2
место
6.Амир
Токмаков-9кл- 2
мест
7. Диана
Пилова-7кл- 2
место
8.Аделина
Махова-7кл-2
место
I открытая онлайн
Олимпиада по
инженерному 3Dмоделированию
Балагов Альберд
Хатакшукович
1
С
20.10.2024
по
30.11.2024
Кушхов Исмаил
Муратович-3
место
II
межрегиональный
конкурс
«Компьютерное 3Dмоделирование»
Балагов Ахмед
Альбердович
1
7 ноября
2024,
00:00 13
декабря
2024,
00:00,
Бжахов Ясин
Ибрагимович3место
Всероссийский
детский творческий
конкурс ко Дню
Косионавтики
«Космос над нами».
Кодзокова Алла
Ахмедовна
1
С 10
апреля2
024г –
по 15
апрель
2024г
Бабугоева
Дарина
Муратовна
ВсероссийскаяСечен
овская олимпиада
школьников по
биологии
Бжахова Ф.Ю.
1
-2 место
Мамбетова
Наира -призер
Олимпиада на
«Всероссийском
образовательном
портале
«Конкурсита»
Бжахова Ф.Ю.
2
Хашацукова
Элинапобедитель
Мамбетова
Наира -призер
Всего:15
33
10 победителей
11-призеров
Участие педагога в профессиональном конкурсе
Наименован
ие конкурса
(очно,
заочно)
Место
прохождения
конкурса
«Сердце
отдаю детям»
Кармова А.Х.
Город Нальчик
«Центр
непрерывного
повышения
профессионально
го мастерства
педагогических
работников»
1. Онлайн олимпиада для
педагогов:
"Особенности
русского
пейзажа в
исполнении
художниковпередвижников
(на примере
творчества
А.К. Саврвсова
и И.И.
Шишкина)"
(заочно)
Джандаров А.О.
Организатор
конкурса
Всероссийское СМИ
"ПедСтарт" г.
Москва
Муниципальн МКУ ДО
ый этап
«РЦДО»
Уровень
Дата
мероприятия
(муниципальн
ый,
республиканс
кий,
региональный
,
всероссийский
)
Республиканск 16.05.24г
ий
26.04.24г
Муниципальны
й
Результат
ы
Всероссийская
18.11.2024 г.
Диплом за
занятое
1 место
муниципальны
й
26.04.2024
1 место
3 место
Всероссийско
го конкурса
профессионал
ьного
мастерства
работников
сферы
дополнительн
ого
образования
«Сердце
отдаю детям»
Коцева М.М.
Республиканс
кий этап
Всероссийско
го конкурса
профессионал
ьного
мастерства
работников
сферы
дополнительн
ого
образования
«Сердце
отдаю детям»
Коцева М.М.
Всероссийски
й конкурс
профессионал
ьного
мастерства
работников
сферы
дополнительн
ого
образования
Махова М.Г.
Всего:5
г. Нальчик,
республиканск
ий
16.05.2024
Сертифик
ат
участника
ФГБУ ДО
«ВЦХТ» Москва
Всероссийский
16.07.2024
г.
Прошла
первый
этап
Первый этап
–федеральный
заочный
2победит.
1-призер
5.6.Методическая деятельность МКУ ДО «РЦДО»
Основными направлениями методической деятельности учреждения являются:
1.Совершенствование профессионального мастерства, оказание консультативной помощи,
исследование и разработка актуальных проблем дополнительного образования;
накопление, систематизация, обобщение и распространение передового опыта педагогов
дополнительного образования Районного центра дополнительного образования;
разработка и внедрение в практику деятельности Учреждения социально заказанных
программ, организационная, информационно-методическая деятельность. Управление
методической работой осуществляется через: педагогический
совет, совещания при
директоре, индивидуальную работу с педагогическими работниками.
Совершенствование профессионального мастерства педагога и обмен опытом
работы происходит при организации открытых занятий, и мастер классов
В Районном центре дополнительного образования комплектуются тематические
папки из газетных и журнальных публикаций по разным направлениям, информационнотематические папки по вопросам программно- методического обеспечения, папки
сценариев и методических разработок. Пополнение информационного банка новыми
материалами происходит на основе анализа запросов педагогических работников и по
мере поступления новых источников. Литература, аудио, видео материалы и другие
информационно-методические источники находятся в свободном доступе, а также
размещаются на сайте Учреждения. Педагогические работники используют их при
подготовке к педагогическим советам, учебным занятиям, воспитательным мероприятиям,
при разработке методических материалов к программам, при подготовке к аттестации,
родительским собраниям.
Совершенствование программно-методического и информационного обеспечения
образовательного процесса – одно из условий повышения качества образования, что
является приоритетным направлением в деятельности членов педагогического коллектива.
Раздел 6. Самооценка воспитательной деятельности
Воспитательный процесс в РЦДО выстраивается через реализацию
дополнительных общеобразовательных программ, организацию проектной, концертной
деятельности обучающихся РЦДО, организацию массовых мероприятий, акций,
соревнований, турниров.
В организацию воспитательного процесса в РЦДО вовлечен весь педагогический
коллектив Учреждения. Педагоги составляют планы воспитательной работы в детских
объединениях, участвуют в планировании и реализации воспитательной деятельности в
РЦДО
Цель воспитательной деятельности в РЦДО создание условий для формирования
творческого, коммуникативно и социально – компетентного человека средствами
дополнительного образования.
Перспективой дальнейшего развития воспитательной работы в Учреждении
является создание системы воспитания, базирующейся на современных концепциях
воспитания, основах современной государственной политики в области воспитания,
особого воспитательного потенциала учреждения дополнительного образования детей.
Воспитательная работа в РЦДО строится на основе Устава РЦДО, плана работы на
год.
При
составлении
планов
воспитательных
мероприятий
учитывалась основная цель: создание условий для мотивированного выбора личностью
предметной деятельности является одним из принципов функционирования учреждения
дополнительного образования.
Задачи деятельности «РЦДО»:
включение детей в творческую деятельность, соответствующую запросам возраста;
сохранение традиций РЦДО, разработка творческих дел и мероприятий,
способствующих сплочению детского коллектива;
развитие детского самоуправления как части воспитательной деятельности Дома;
оказание помощи обучающимся в развитии творческого потенциала, склонностей,
в жизненном самоопределении, полноценной самореализации в семье, в окружающем
социуме, установлении положительных взаимоотношений со сверстниками;
приобщение обучающихся к ценностям гуманитарной культуры, воспитание
духовности и нравственности,
обеспечение обучающимся комфортной эмоциональной среды, создание «ситуации
успеха» и развивающего общения.
В соответствии с планом воспитательной работы в 2024году было проведено-22
массово - воспитательных мероприятий с охватом обучающихся-10048уч.
Учреждение организует работу с детьми в течение всего календарного года. В
каникулярное время Учреждение работает с постоянными или переменными составами
детей, формы работы могут, меняться с ними.
Раздел 6. Педагогический состав
Параметр
Всего педагогических работников
Из них:
ПДОЖенщинМужчинПенсионного возрастаДо 30 летИмеющих высшее образованиеИмеющих среднее профессиональное образование
Количество работников, имеющих квалификационную
категорию.
Из них:
Высшую
Первую
Количество педагогических работников, прошедших
курсы повышения квалификации за последние 3 года
Количество педагогических работников, которым
необходимо пройти курсовую подготовку
Кол-во
38
%
100
35
28
10
8
92,1
80
20
21
31
7
10
81,5
18,4
26,3
6
4
17,1
11,4
17
47
18
53
Вывод: всего в учреждении трудилось 35 педагогов
дополнительного
образования, которые осуществляют работу с детьми преимущественно от 5 до 18 лет.
Педагоги внедряют
информационные технологии в образовательный процесс,
разрабатывая проекты, презентации, используя компьютерные технологии как средство
обучения воспитанников.
Анализ потенциальных возможностей педагогического состава позволяет
констатировать, что РЦДО имеет работоспособный коллектив с хорошим соотношением
групп по возрасту, стажу и квалификации.
Раздел 7. Взаимодействие ОУ с учреждениями дополнительного образования и другими
учреждениями социально образовательной сферы.
Система договорных отношений, регламентирующих деятельность
МКУ ДО «РЦДО».
Учреждение строит свои отношения с другими организациями и гражданами
во всех сферах деятельности на основе договоров, не противоречащих
законодательству Российской Федерации и Уставу дополнительного
образовательного учреждения .
-Договор о взаимоотношениях муниципального образовательного учреждения
учредителем.
-Договор о сотрудничестве с образовательными учреждениями
района.
-Договор о сотрудничестве с ГКУ ДО «Эколого-биологический
центр» КБР
- Договор о сотрудничестве с КБГУ имени Х.М. Бербекова
- Договор о сотрудничестве с ОГИБДД МВД РФ по Зольскому
району
- Договор о сотрудничестве с МКУ «Центральная Библиотечная
система Зольского района
- Договор о сотрудничестве с Отделом по физической культуре,
спорту и туризму местной администрации Зольского района
- Договор о сотрудничестве с МКОО ДО «РДМШ» Зольского
района
с
Уставная документация РЦДО соответствует закону РФ «Об образовании», Всеобщей
декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка.
Раздел 8. Материально-техническая оснащенность
Общая площадь используемых в здании помещений: 456 кв.м.
Количество учебных кабинетов:8
Спортивный зал: 1- 198кв.м.
В основных средствах Учреждения:
• библиотечный фонд – 379 экземпляров методической литературы;
• Интернет.
Основными источниками информации по-прежнему являются периодические издания,
книги. Библиотечный фонд содержит литературу:
• справочно-энциклопедическая;
• научно-методическая;
• учебная;
• периодические издания.
При этом все большей популярностью стали пользоваться альтернативные источники
информации (на D-носителях, Int rn t)
Банк информационных ресурсов периодически пополняется.
Технические средства обеспечения образовательного процесса.
Компьютеры, имеющиеся в учреждении
Тип техники
Спецификация
Дополнительные
Количество
характеристики
для
работы Int l E r ss
администрации
для
работы hili s
администрации
для
работы L D nQ21.5
администрации
для
работы
SUS 61 -K
L
администрации
для
работы G nius
администрации
для
работы G nius
администрации
Системный блок
Монитор
Монитор
Компьютер в сборе
Клавиатура
Мышь
2
1
1
1
2
2
Дополнительное оборудование.
п/п
№
Наименование
3Музыкальный
центр
4Принтер
5Телефон
6Сканер
7Контр. устройство
8Кабинетный
гарнитур «Казбек»
Характеристики
n n
iSENSUS
V 4410
Лазерный
монохромный
K -39 /
U
n n
S n
LIDE 25
«Меркурий
ТА-001»
Количество
1
Производитель
2
n n
iSENSUS V 4410
1
2
K
n n
1
1
«Меркурий
ТА-001»
«Казбек»
По проекту «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование»,
учреждение получило оборудование по 6 направлениям:
Название
направления
Кабинет
«Шахматы»
Кабинет «от 5 до
Имущество и оборудование
Количество
Доска шахматная демонстративная с фигурами
демонстративными
Доска шахматная с фигурами шахматными
Стол шахматный
Табурет к шахматному столу
Часы шахматные
Электронное пособие для обучения игре в
шахматы
Интерактивный программно – аппаратный
комплекс
Проекционный экран
Ноутбук (ПК)
Мышь
Базовый набор по началом робототехники
1
10
10
20
10
5
1
1
1
1
8
10»
Набор с запасными частями
Комплект полей для робототехники
Программируемый мини – робот
Коврик для программируемого мини – робота
Конструктор для приобретения первоначальных
навыков проектирования и конструирования
Интерактивная песочница
Мультстанок стационарный круглый для
кукольной анимации
Мобильный компьютер
Стол эргономичный с тумбой
Кресло для учителя
Шкаф
Стол для коворгинга
Стол трансформер тип 1
Стул ученический
«Робототехника» Набор для конструирования роботов
Базовый робототехнический набор
Программируемый
котроллер для изучения встраиваемых
кибернетических систем
Комплект учебно – методических материалов
Комплект нейромодулей
Набор – конструктор для нейроисследований
Стол эргономичный с тумбой
Кресло для учителя
Стол-трансформер тип 1
Стол для коворгинга
Стул ученический
Шкаф
«Программирова 3Dпринтер профессионального качества
ние с элементами
3-Д
моделирования»
Фрезерно-гравировальной станок с ЧПУ
Пластик для 3Д-печати
Графический планшет
Комплект учебно – методических материалов
Компьютер
Стол эргономичный с тумбой
Кресло для учителя
Стол ученический одноместный
Стул ученический
Шкаф
Кабинет
Стол для весов
«Биологии с
8
5
5
1
5
1
1
2
1
1
1
2
4
15
5
5
5
1
3
3
1
1
4
6
15
1
1
1
10
3
1
15
1
1
17
17
1
1
лабораторией»
Дальнометр
Гербарный пресс (гербарная сетка)
Комплект зоологических моделей
демонстрационный
Комплект микропрепаратов по зоологии
(углубленный уровень)
Учебный набор для анализа почвы
Холодильник для хранения препаратов
Комплект для исследования состояния
окружающей среды
Учебный набор для биоанализа воды
Планшетный компьютер учителя
Мини – экспресс лаборатория учебная
Видеокамера
Тренажер для освоения навыков сердечно –
легочной реанимации взрослого – и ребенка
Тренажер для оказания первой помощи на месте
происшествия
Интерактивное пособие для изучения строения
тела человека
Анатомическая модель глаза
Анатомическая модель уха
Модель гортани в разрезе
Модель желудка в разрезе
Модель локтевого сустава подвижная
Многофункциональное устройство
Компьютер учителя
Мультимедийный проектор
Интерактивная панель с мобильной стойкой
Фотоаппарат
Лазерная указка – презентатор
Комплект химических реактивов
Набор для проведения экспериментов по
микробиологии
Набор посуды и принадлежностей для
проведения демонстрационных опытов
Микроскоп световой
Цифровой микроскоп
Микроскоп стереоскопический (бинокуляр)
Р Н-метр
Набор для выращивания биологических культур
с автоматизированным контролем параметров
Энтомологический сачок
Водный (гидробиологический) сачок
Модель носа в разрезе
Модель сердца (демонстрационная)
2
8
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
3
15
3
3
2
2
5
1
1
1
«Астрономия»
Имитаторы ранении и поражений для тренажера
- манекена
Аптечка универсальная для оказания первой
медицинской помощи
Цифровая лаборатория по физиологии
Набор чашек Петри тип 1
Набор чашек Петри тип 2
Весы технические с разновесами
Центрифуга лабораторная
Весы лабораторные электронные
Гигрометр
Коллекция палеонтологическая
Комплект лабораторного оборудования для
изучения растений и их среды обитания
Интерактивный экспонат «Физиологическая
мощность человека»
Набор для изучения органов чувств
Цифровая лаборатория по физиологии
Стол эргономичный с тумбой
Кресло для учителя
Стол для коворгинга
Стул ученический
Стол лабораторный островной
Табурет
Шкаф
Интерактивная панель с мобильной стойкой
Компьютер учителя
Планшетный компьютер учителя
Многофункциональное устройство
Акустическая система для аудитории
Сетевой фильтр
Средство организации беспроводной сети
Глобус Земли физический
Глобус Земли физический(лабораторный)
Глобус Марса
Глобус Звездного неба
Глобус Луны
Астропланетарий
Телескоп для опытных пользователей
Телескоп с автонаведением
Камера для телескопа
Набор магнитиков
Карта звездного неба подвижная
Модель «Теллурий (Земля, Солнце, Луна)»
Модель «Небесная сфера»
Модель «Строение Земли»
Модель «Строение Солнечной системы»
2
1
1
30
30
3
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
6
15
1
7
2
1
1
1
1
1
1
1
15
1
1
1
1
1
1
1
15
30
1
1
1
1
(электрическая)
Компас (школьный)
Компас –азимут (профессиональный)
Карта звездного неба
Комплект таблиц по разделу «От Большого
взрыва до наших дней»
Комплект таблиц по разделу «Земля и Солнце»
Комплект таблиц по разделу «Земля как
планета»
Комплект таблиц по разделу «Эволюция
вселенной»
Раздаточные таблицы по астрономии тип 1
Раздаточные таблицы по астрономии тип 2
Учебный фильм по астрономии тип 1
Учебный фильм по астрономии тип 2
Учебный фильм по астрономии тип 3
Учебный фильм по астрономии тип 4
Интерактивное пособие по астрономии
Шкаф
Стол эргономичный с тумбой
Кресло для учителя
Стол для коворгинга
Стул ученический
15
1
1
1
1
1
1
15
15
1
1
1
1
1
1
1
1
6
15
Вывод: Самооценка ресурсного обеспечения общеобразовательных программ:
учреждение имеет базу для реализации дополнительных общеобразовательных программ.
В целом материально-техническая база обеспечивает ведение учебного процесса в рамках
реализуемых учреждением общеобразовательных программ.
Совершенствование материально-технической базы – задача на ближайшую
перспективу развития Учреждения.
8. Результаты самоаттестации по отдельным позициям
Название позиции самообследования
Заключение
1.
Общие сведения о состоянии и развитии учреждения удовлетворяет
дополнительного образования
2.
Методическая оснащенность деятельности
дополнительного образования
учрежденияУ удовлетворяет
3.
Качество образовательного процесса
дополнительного образования
учрежденииУ удовлетворяет
4.
Кадровое обеспечение учреждения дополнительного удовлетворяет
образования и система работы с кадрами
5.
Материально-техническое
обеспечение
дополнительного образования детей
6.
Обучающиеся и система работы с ними
в
учрежденияУ удовлетворяет
У удовлетворяет
7.
Система организации работы по безопасности участниковУ удовлетворяет
образовательного процесса
8.
Система работы по сохранению здоровья обучающихся
У удовлетворяет
Раздел 9. Общие выводы
1.Учреждение работает в режиме развития, с учётом требований, предъявляемых к
учреждениям дополнительного образования детей.
2.Уровень выполнения плановых заданий (комплектование учебных групп и детских
объединений, наполняемость групп и объединений в соответствии с локальными
нормативными документами, степень сохранности контингента детей) положительно
стабилен.
3.Учреждение располагает необходимыми организационно-правовыми документами
необходимыми для ведения образовательной деятельности.
4.Система управления достаточно эффективна для обеспечения выполнения функций
Учреждения в сфере дополнительного образования в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.
5.Сохраняется средний
уровень достижений и творческих успехов учащихся на
всероссийских, региональных конкурсах и фестивалях, что свидетельствует о высоком
качестве реализации образовательного процесса в Учреждении.
6.Продолжается работа по совершенствованию мониторинга результатов образовательной
деятельности, работы с родителями, укреплению материально-технической базы
Учреждения.
Наряду с достигнутыми позитивными результатами в развитии МКУ ДО «РЦДО»
остается ряд задач, требующих решения:
• Разработка и внедрение в практику авторских, разноуровневых, комплексных,
общеобразовательных (общеразвивающих) программ, в том числе технической
направленности.
• Привлечение в творческие объединения детей среднего и старшего школьного уровня;
• Обогащение форм проведения мероприятий, в том числе использование проектных
методик при организации досуга обучающихся;
• Развитие информационной образовательной среды, обеспечивающей эффективное
применение информационно-коммуникационных технологий;
• Организация мероприятий
Профессиональных стандартов.
по
реализации
плана
работы
по
внедрению
В связи с этим определены основные направления деятельности МКУ ДО «РЦДО»
на 2024-2025 учебный год, которые обеспечат развитие творческого и образовательного
потенциала детей и подростков средствами дополнительного образования:
• Организация образовательной среды, способствующей реализации современных
идей дополнительного образования;
• Организация работы площадки МКУ ДО «РЦДО» для реализации решения
проблемы персонифицированного подхода в дополнительном образовании;
•
Организация работы психологической консультации, в том числе и с родителями;
• Расширение области сетевого взаимодействия, в том числе через сотрудничество
с учреждениями культуры и спорта; • Совершенствование материально- технической базы
Учреждения.
Раздел 10. Основные направления ближайшего развития ОУ
Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из
условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых
поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного
образования является переход к новым принципам управления, заложенным в
федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С
1 января 2019 года Кабардино-Балкарская Республика является одним из многих
субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного
дополнительного образования детей. В соответствии с графиком поэтапного перехода
региона на персонифицированное финансирование в 2024 году в Зольском
муниципальном районе у всех детей есть сертификаты дополнительного образования.
Повысится конкуренция на рынке услуг дополнительного образования детей, а значит
перед педагогическим коллективом стоит задача: увеличения качества предоставляемых
образовательных услуг. В целях обеспечения высокого качества образования в
учреждении, соответствия уровня образовательных услуг запросам общества и
государства, коллективу в 2024-2025 уч. году необходимо сконцентрировать внимание на
следующих приоритетных направлениях деятельности:
Создание условий для доступности каждому ребенку качественного дополнительного
образования и возможности построения дальнейшей успешной образовательной и
профессиональной карьеры, формирование в системе дополнительного образования
социальных лифтов ;
• Усиление воспитательного потенциала дополнительного образования детей через
включение в коллективные общественно полезные практики, создание новых
возможностей для использования получаемых знаний для решения реальных проблем
сообщества, страны ;
• Укрепление методической и ресурсной базы дополнительного образования детей на базе
общеобразовательных организаций и его интеграция с основными образовательными
программами общего образования для достижения нового качества образовательных
результатов обучающихся;
• Обновление содержания и форматов дополнительных общеобразовательных программ
для формирования современных компетентностей, поддержки профессионального
самоопределения;
• Создание условий для профессионального развития и самореализации педагогов
дополнительного образования через обновленную систему повышения квалификации,
профессиональных конкурсов, профессионально-общественных объединений
• Придание системе дополнительного образования нового качества открытого
образования, работающего на развитие человеческого потенциала;
• Обеспечение баланса между гарантированной поддержкой значимых для общества
образовательных программ и предоставлением возможности свободного выбора
дополнительных общеобразовательных программ;
• Развитие современной инфраструктуры дополнительного образования детей.
15.Участие обучающихся учреждения в олимпиадах, конференциях, конкурсах,
проводимых другими образовательными учреждениями;
16. Повышение уровня защищённости учреждения, улучшение и оздоровление условий
образовательного процесса.
Показатели
деятельности организации дополнительного образования, подлежащей
самообследованию
№ п/п
Показатели
1.
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.8.1
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста (7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста (11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста (15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся по образовательным
программам по договорам об оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся в 2х и более объединениях (кружках, секциях, клубах), в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам для детей с выдающимися
способностями, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся по
образовательным программам, направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
Численность/удельный вес численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной деятельностью, в общей
численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
1.8.2
На региональном уровне
1.3
1.4
1.5
1.6
1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.7
1.8
Едини
ца
измере
ния
3900
300
1266
1591
743
937/
24 %
-
10196
100%
10048 /
100%
115/
2,9%
1.8.4
На федеральном уровне
1.8.5
1.9
1.9.1
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся-победителей и
призеров массовых мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали, конференции), в общей численности учащихся, в том
числе:
На муниципальном уровне
1.9.2
На региональном уровне
1.9.4
На федеральном уровне
1.9.5
1.10
На международном уровне
Численность/удельный вес численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество массовых мероприятий, проведенных образовательной
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая численность педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование, в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих среднее профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.10.1
1.10.2
1.10.4
1.10.5
1.11
1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13
1.14
1.15
1.16
1.17
33/
0,8%
0
166 /
4,2%
86 /
2,2%
59/
1,5%
21/
0,5%
22
5
38
31 /
81,5%
31 /
81,5%
7/
18,4%
7/
18,4%
10/
26,3%
1.17.1
1.17.2
1.18
Высшая
Первая
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников, стаж работы которых
составляет:
1.18.1
До 5 лет
1.18.2
Свыше 10 лет
1.19
1.20
1.21
1.22
1.23
1.23.1
1.23.2
1.24
2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3
2.3.1
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности педагогических и
административно-хозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной организации деятельности, в
общей численности педагогических и административнохозяйственных работников,
Численность/удельный вес численности специалистов,
обеспечивающих методическую деятельность образовательной
организации, в общей численности сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций, подготовленных педагогическими
работниками образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки одаренных детей, иных групп
детей, требующих повышенного педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество помещений для осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
6/ 17,1
4/
11,4%
Челове
к
38
/100%
4/
10,5%
34/
89,1%
2/
5,2%
8/
21%
2/
5,7%
3/
7,8%
9
9
3
нет
15
8
8
0
0
0
1
0
единиц
0
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5
2.7
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах
или использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных материалов
Численность/удельный вес численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом
(не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся
0
0
нет
да
нет
нет
нет
нет
нет
нет
330
челове
к/
7,1%
Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
«Районный центр дополнительного образования»
Зольского муниципального района КБР
ПРИКАЗ
от 20.03.2025г.
№
О проведении самообследования МКУ ДО «РЦДО»
за 2022 календарный год.
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального
закона РФ от 29.12.2012 г. №273 - «Об образовании в РФ», приказом
Минобрнауки России от 14.06.2013 г.№ 462 «Об утверждении порядка
проведения самообследования образовательной организацией», приказом
Минобрнауки России от 10.12.2013 г. №1324 «Об утверждении
показатели деятельности образовательной организаций, подлежащей
самообследованию», Постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 г.
№662 «Об осуществлении мониторинга системы образования», приказом
Минобрнауки России от 14.12.2017 г. №1218, письма Минобрнауки КБР
от 26.02.2018 г. №22-01-13/1316, и с целью обеспечения доступности и
открытости информаций о деятельности МКУ ДО «РЦДО»:
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Провести самообследование МКУ ДО «РЦДО» за 2024 год.
2. Утвердить рабочую группу по организации, проведению
самообследования и подготовке отчета о результатах самообследования в
следующем составе:
- Бабугоева Т.А.- директор, руководитель рабочей группы;
- Берхамова А.М. –зам. директора по УВР;
- Шериева М.М. - зам. директора по УВР;
- Бжахова Ф.Ю. – педагог ДО
- Балагов А.Х. - педагог ДО
4.Рабочей группе организовать проведения самообследования с
20.03.2025 г. по 15.04.2025 г.
5.Направить заверенный надлежащим образом отчет о самообследовании
в МКУ «Управление образования» Зольского муниципального района до
20.04.2025 г.
6.Шериевой М.М. разместить отчет о результатах самообследования
МКУ ДО «РЦДО» на официальном сайте не позднее 20.04.2025г.
7. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор:
Т.А. Бабугоева
Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
«Районный центр дополнительного образования»
Зольского муниципального района КБР
ПРИКАЗ
от 10.04.2025г.
№ 50
Об утверждении отчета о самообследовании
В соответствии с пунктом 3 части 2 статьи 29 Федерального Закона от 29
декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказами
Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013г №462 «Об утверждении
порядка проведения
самообследования образовательной организацией» и от
10декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию», на основании
приказа Учреждения от 20.03.2025 №6 «О проведении самообследования в МКУ ДО
«РЦДО»» в целях выявления динамики результатов образовательного процесса и
обеспечения доступности и открытости информации о состоянии образовательной
деятельности учреждения
ПРИКАЗЫВАЮ:
1.Утвердить отчет самообследования МКУ ДО «РЦДО» Зольского муниципального
района КБР (приложение 1).
2.Направить отчет самообследования МКУ ДО «РЦДО» Зольского муниципального
района КБР за 2024 год учредителю в срок не позднее 20 апреля текущего года
3.Шериевой М.М. разместить отчет самообследования МКУ ДО «РЦДО» Зольского
муниципального района КБР за 2024год на официальном сайте учреждения в сети
«Интернет» в срок не позднее 20 апреля текущего года.
4.Контроль за исполнением приказа оставляю за собой.
Директор:
с приказом ознакомлена
Т.А. Бабугоева
М.М. Шериева
Муниципальное казенное учреждение дополнительного образования
«Районный центр дополнительного образования»
Зольского муниципального района КБР
361700 г.п. Залукокоаже
ул. Калмыкова,19
Лиц. сч. 030432Г336
№____
от 10.04.2025г.
И.о. главы местной администрации
Зольского муниципального района
И.И. Докшокову
Уважаемый Исмаил Иналович!
Во исполнение п. 3 ч. 2 ст. 29 Федерального закона «Об
образовании в Российской Федерации», приказа Минобрнауки России от
14.06.2013г.
№462
«Об
утверждении
порядка
проведения
самообследования образовательной организации» с изменениями и
дополнениями, утвержденными приказом Министерства образования и
науки РФ от 14.12.2017г. №1218, администрация Муниципального
казенного учреждения дополнительного образования «Районный центр
дополнительного образования» Зольского муниципального района КБР
направляет Вам отчет о результатах самообследования за 2024год.
Директор
Т. Бабугоева
